留学早已从多年前很多人眼里遥不可及的“精英教育”，逐渐进入平常百姓家，成了“大众自主”的教育需求。近年来，出国留学成为了一个趋势，今年国内出国留学总人数预计会超过23万。在即将到来的中高考结束后，又会有新的一支留学大军，告别父母，远赴异国他乡，开始充满新奇和憧憬的一段精彩人生。留学只是一个过程，数年学成之后，能否达到当初的梦想呢？这才是关键。是回国还是定居海外，每个学生和家长都需要在计划留学时要开始考虑的。如下便是对中外教育差异的简述：

　　一、学习目的

　　欧美教育下的学生认为学习是自己的事，让学生自己去想，想学什么东西，因而学生学得主动、灵活、高兴。而中国的教育总是先给学生做出细致繁琐的各种规定，该学什么，学多少，什么时候学，该怎么学等。中国学生视学习为任务，为将来升官发财找工作而学习，学得被动和无奈。同时在父母和老师目光下，中国学生背负着沉重的枷锁，完全享受不到学习应有的乐趣。国外学生成年后，最怀念的是学生生涯，而中国学生最深恶痛绝却是校园时光。

　　二、育人目标

　　较“基础知识”的学习而言，国外院校更看重学生“创造力”的培养，他们认为要趁孩子年龄小时抓紧培养创造性思维，而中国教育特别重视所谓的“双基”，重在练“基本功”，以期在各类考试中取得好成绩。因而外国学生大都“低分”，但动手能力极强，很有主见。中国学生高分低能。因而世界一流企业，不太愿意接收中国学生，他们认为中国教育是培养知识的奴仆，而不是在“育人”。

　　三、课堂氛围

　　中国的教育善于给孩子一个结论，把学生教到无问题就好；欧美教育善于给孩子一个引导，让学生教到能不断提出新问题。中国的课堂，老师要学生保持安静，不可随意打断老师。国外的课堂鼓励自由发言。中国学生对教师的讲课有异议会受批评，而在国外，挑战老师往往受到鼓励。

　　四、考试体系

　　国外考试经常不拘一格，小组演讲和论文，开卷和闭卷，理论和实操相结合，最后的闭卷笔试往往不是最重要的成绩。而中国的考试则如临大敌，单人单桌，多人监考,一考定终身，考试的最终目的是为了淘汰；而欧美的考试目的在于用最大的灵活性让学生全面地展示自己的综合素质和能力。五、学习时间：中国中学生每年有8个月上课，每天从早到晚有11小时的在校时间。欧美的学生每年只有1000个小时左右。上学时间短、课业负担少，鼓励让孩子做自己感兴趣的事，让孩子有更多的自由支配的时间，还能让孩子学习自己有计划地安排时间。

　　五、关于成绩

　　成绩在国外属于“隐私”。老师只给家长看自己孩子的成绩单，不会公布全班的成绩，更不会排名次。在中国，学校热衷于排名次和公布学生成绩。教师的考核也要看学生的升学率、优秀率。学校间的比较也靠这个。学生从一年级入学就在这样的机制下长达12年之久，心理压力之大只有学生自己体会得到。

　　对于能够跨入顶尖大学入读的学生，他们的故事令人津津乐道，但这毕竟是凤毛麟角。对于大多数成绩平平的学生来说，他们更希望了解普通学生的留学之道，从中吸取经验，在留学途中找准航向，取得成功。如下便是对留学规划中的基本要素的解析：

　　第一步：明确目标、合理定位

　　在出国留学前，学生需明确留学目的，不能盲目随波逐流；同时全面认识自己，认清自身的学习兴趣，在校平时成绩，语言学习与交流能力，独立生活能力，自身优势等方面，合理做出规划。

　　第二步：科学看待排名，选择适合专业

　　学生在择校时，不能只注重排名，更应考虑自身兴趣与专长，专业排名，学校特色，地理位置，就业前景等因素。例如美国伊利诺伊香槟分校虽然综合排名39位，但其工程专业在全美排名第5位，对于想学工科的学生是个不错的选择。

　　第三步：在心理、文化上提前做好准备

　　出国留学后学生还要面临生活文化上的差异，他们很难独立的调整心态，影响身心健康，更加影响学习情况，最后难以毕业。因此学生需提前做好准备，而国内预科教育正能帮助学生克服这方面的问题，实现留学软着陆。

　　第四步：刻苦用功始终是成功的保证

　　出国留学不是为了享受，语言不太熟，学习压力大，生活要自己打理，而且倍感孤独，一系列的问题都比在国内上大学苦。在这种情况下，学生必须更加勤奋刻苦，发挥主观能动性，留学的价值才能得以体现。出国留学是一项工程，一次人生投资，学生如果能够做到定位准确，方法合理，坚持不懈，那么留学一定能成功。

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