学院概况
我国独特的地理优势使新加坡成为东南亚交通的枢纽,而结合了东西方元素的本地文化,也为不少热爱中华文化的西方人士提供平台。汉合国际学校正是看中这一点,成功建立了新加坡首座中国国际学校。
汉合国际学校董事长王志泽表示,最初与新加坡经济发展局接洽时了解到,新加坡有30多所有不同国家背景的国际学校,唯独没有中国的国际学校。可是本地市场需要中国概念,包括学习华文和中华文化,再加上中国经济日益增强,更希望吸引双文化的概念来到本地。
从与经发局接洽到实际建校,汉合国际学校经过了两年的市场研究期。王志泽从中看到了汉合在新加坡教育领域的定位和需求。他表示,为帮助学校落户新加坡,经发局提供了不少帮助,例如帮学校争取到位于武吉知马一带的校舍,如此优越地理位置十分难能可贵。
汉合国际学校强调中英双文化概念
除了教授华语以外,双文化是学校的定位。在汉合国际学校,文化的灌输都是在潜移默化中进行的。学生通过日常的讲话和交流可以了解中国,甚至通过编排木偶剧的方式,来帮助学生理解中国成语的含义。学校也组织学生剪窗花、写春联、玩中国的游戏、学习包饺子等这些综合的方式来熟悉中国的风土人情。
汉合国际学校(新加坡)是一所基于ib(国际文凭)理念办学的国际学校,实行从幼稚园到高中的15年一贯的全日制教育,教学语言使用英文和中文。学校强调东西文化的融合、强调多元智能开发、强调开放式教学、强调习惯的养成、强调批判性思维。汉合坚信孩子的成长可以更精彩。
学院规模
校园宽广,占地面积近
优势和特色
1、汉合国际学校在新加坡教育部注册立案,以外籍学生为招生对象,并授予学籍。
2、汉合国际学校采双语和双文化教学,除了中文是采用中国教育部核定的课本,中国籍合格教师授课外,其余科目均采采用国际文凭课程,由来自欧美的有经验的教师以英语教学, 学生毕业时,可达中、英文听说读写的熟练应用。
3、学生入学直接向学校申请,通过学校的审核或考试,即可获得入学许可,并由学校据以申请该学生的学生准证,不需先进语言学校,亦不需参加转学考试。
4、汉合国际学校采
5、学生高中毕业,依据学校采用的ib成绩计分标准,除可申请新加坡本地大学外,也可申请全球1100所一流大学。
6、汉合国际学校采用寄宿学校的方式,学校有专门的生活管理老师,进行课后照管。
7、对于来自非英语国家的外籍学生,若在入学时不能通过英语的测试,可以先上英语强化班,学校在2-3个月后给予测试,只要一通过就可回到原班上课。
课程设置
学校遵循国际文凭组织提供的国际文凭(ib)高中项目开设高中课程
国际文凭组织被公认为是国际教育领域的领导者,鼓励学生自主进取地学习、让学生个体得到全面的发展、成为具有国际意识的世界公民。国际文凭组织成立于1968年,在世界122个国家的1752所学校里,为200,000名年龄介于3岁到19岁的学生提供三种具有挑战性的课程。
ib文凭是学生进入高等教育的“护照”,国际的大学都欢迎具有独特特性的ib文凭的学生。这个课程被认为有助于帮助学生准备进入高等教育,ib的学生经常被世界最著名大学所录取。学生获得ibdp文凭后可直接入读大学一年级,无需再读大学预科或语言学校,节约至少一年的时间,而且高等级的ib课程在许多大学中还可以折算为相应的大学学分,从而使ibdp学生可以免修相关的大学课程,提前完成大学学业。
大多数大学为此对ib文凭制定了认可的政策,比如英国的牛津大学,加拿大的哥伦比亚大学,新西兰的奥克兰大学、美国的哈佛大学等,并且为优秀的ib学生提供奖学金、奖励学分等入学优惠待遇。
汉合国际学校将整合各方之功力,利用新加坡的国际教育优势,为亚州世纪的到来培养国际型人才,学校强调东方教育的扎实基础,强调西方教育的创新、开放和融合。我们还要求学生领略琴、棋、书、画之精髓,感受东西方教育之哲理。
应用语言学
幼儿教育
翻译 / 口译
英语教育(tesol 或 tefl)
数学
心理学