当代社会是个科技飞速发展的时代,科学技术的发展广泛而又深刻地影响着每个国家、民族以及个人的命运,一个国家的国际地位在很大程度上取决于其科技发展水平。作为亚洲“经济四小龙”的城市国家,新加坡尤其重视,从小进行科学的教育,并且取得了一定的成效。艾迪亚洲留学顾问,冯北北,为大家介绍下新加坡小学教育的体制。
新加坡小学教育概况
提到新加坡的教育,就不得不先了解其独具特色的分流教育制度。分流教育是新加坡教育部门根据本国独特的自然条件、历史渊源等因素确定的特殊学制。所谓“分流”就是通过考试和考核,把学生分成不同的层次,再分别进行不同要求的教育。新加坡小学为六年制,小学四年级有一次校级统考,作为第一次分流,即语言流。第二次分流时间为六年级离校考试。此次分流把学生编入不同课程班:特选课程班、快捷课程班和普通课程班;在初中毕业时进行第三次分流。分流教育在基础教育中对学生进行多次的选拔,可以节约教育资源,因材施教,适合新加坡的国情。
总的说来,新加坡小学教育具有以下特色:①重视双语学习。新加坡非常强调语言学习,把英语作为官方语言的同时,要求学生掌握母语,以保持本民族的文化传统。在新加坡,华人占75%,还有马来文和印度人,双语教学可以消除种族冲突和语言障碍,使各民族和平共处。②重视科学教育。新加坡的科学教育在世界上处于领先地位,据1995年第三届国际数学与科学研究会(TIMSS)调查表明,新加坡小学三、四年级学生的科学素养在全球名列前10名。新加坡将科学与英语、母语、数学并列为四大考试科目,科学教育不流于形式,重在培养学生的科学精神和科学技能。③分流教育,因材施教。分流教育既培养了高级精英人才,又有可靠的职业训练。在不浪费资源的同时使社会上的人都能各尽其职,达到社会的和谐稳定。
而且,政府中小学半天上课,一般是早晨7点半到校,8点上课。直到中午放学。小学一、二年级课业不重,一般是英文,华文,数学为主。从三年级开始开设科学,科学的内容包含的内容丰富,包括生理卫生、动植物、自然常识等等。小学阶段几乎没有全日制住宿的学校,新加坡当地的孩子放学回家。外国孩子一般在社会上租房,放学也是回到家中。孩子的功课压力要比中国学生少得多,学校也重视学生的素质的教育,实践性的教育也比较多。学校的课外活动很多,有的时候学校集体组织看电影、话剧、参观工厂等各种有趣的活动。每个学校有不同的兴趣小组,学生可以选择参加。这些活动一般是在课余时间进行。
对我国小学科学教育的启示
1、因材施教。学生的分流是新加坡学制的传统,对不同水平的学生进行不同的教育,能使所有人都够最大限度地发展自己。因材施教不仅节约教育资源,也使社会上的人各尽其职,找准自己的社会地位。在我国,社会各界极力反对开设“试验班、快班”,为的是照顾学习差生的身心健康。而这种不分好差的教学方式只能让好学生不够学、差学生跟不上,既浪费了教学资源又不利于人才的培养。如果学校能抛去顾虑,为一些具有出众才华的学生提供特别教育,就能够培养出一批精英人才。
2、多种评价模式。新加坡对学生的考核除了笔试外还有科学观察记录、社会调查、小组试验等形式。在中国“一考定终身”是各门科目的考核方式,笔试也就意味着有许多的死记硬背,不利于人才的培养。我国小学应学习新加坡采用多种评价方式。
3、重视能力甚于重视知识。通过比较发现,中国的科学课程标准对知识内容的规定十分具体,知识总量也比新加坡课标内容多。新加坡对掌握知识的要求比中国低,但是对技能方面的要求较中国高,新加坡重视的不是知识,而是学习知识的过程。中国教育的改革一直在进行,但是应试教育还没有彻底根除,这不得不引起人们的关注和反思。
【相关推荐】